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发布时间:2021-08-25   来源:宝运莱 作者:左移湘
   

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  新华社北京3月7日电(记者 吕诺)从今年开始连续5年,我国将每年招募2万名高校毕业生,主要安排到农村基层从事2至3年的支教、支农、支医和扶贫工作(以下简称“三支一扶”)。国家鼓励服务期满的“三支一扶”大学生扎根基层。  中组部、人事部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央日前联合发出《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(以下简称《通知》),启动高校毕业生“三支一扶”计划,以更加优惠的政策引导和鼓励大学生志愿服务西部、服务基层,为建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会作出贡献。  据了解,参加“三支一扶”计划的高校毕业生,工作期间享受一定的生活、交通补贴,统一办理人身意外伤害保险和住院医疗保险。上述费用及所需工作管理经费,由地方财政安排专项经费予以支付。中央财政将通过不断加大转移支付力度予以支持。  《通知》要求各地及有关部门为服务期满的“三支一扶”大学生在基层就业创造良好条件,鼓励他们扎根基层。通知说,原服务单位有职位空缺需补充人员时,应优先考虑接收服务期满考核合格的大学生。服务期满自主创业的,可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。服务期满考核合格的大学生,报考党政机关公务员的可优先录用。到西部地区和艰苦边远地区服务2年以上、服务期满后3年内报考硕士研究生的,初试总分加10分,同等条件下优先录取。进入国有企事业单位的,由接受单位按照所任职务比照同等条件人员确定其职务工资标准,服务期限计算为工龄,在今后晋升中高级职称时优先评定。  《通知》指出,应届毕业生自愿到国家需要的艰苦地区、艰苦行业基层工作,服务达到国家规定年限并符合相应条件的,可享受国家助学贷款代偿政策。  国家将按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式,坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则进行“三支一扶”大学生的招募工作。从每年的4月份开始,有关部门将按照一定的程序,完成招募工作的汇总计划、组织招募、确定人选以及上岗前的集中培训,在每年7月底前派遣“三支一扶”大学生到服务单位报到。  《中国教育报》2006年3月8日第1版

日前,武汉一高校教授著书《中国博士质量调查》,披露了我国当前博士生教育中存在的一些问题。统计显示,46的博导同时指导的学生超过7名,最多的高达47名。大部分博导认为自己适合指导的学生不超过6名。调查表明,近13的博士生每月与导师交流不到1次。

住:在外面租房子的确比住在学校便宜,找合租人最好找同校的同学。这样相互有照应,也便于沟通。做运动、和朋友聚会聊天及开车到处游玩都是较好的消遣方式。

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对于协议中规定的10年任教时间,何文娟起初也认为政策限制过多,并寄希望就读的四年内这一规定会作出修改。但经过四年学习,何文娟发现自己已经爱上了教师这个职业:“我发现学校里有10年以上教龄的老师比比皆是。要想在教育领域干出一番成就,必须沉下心来,10年是远远不够的。”

首先,英语学科有阶梯型进步的特质。我们可以将英语和数学做一个比较。数学的学习是一个螺旋形进步的过程,只要你付出,就能够看到一些成果——比如你今天看了级数的知识和例题,那么你就能把一些课后题做出来。你做出了一些习题,有了小小的成就感,然后你就觉得有动力了。英语这个学科则不同,它的特质是拥有一个阶梯型进步的过程,你需要积累一段时间的知识,才可能在某一天忽然觉得自己英语能力变强了(比如阅读速度更快了,单词量变多了等)。很多同学都在为攻克英语的难关而不断付出,短期内看不到进步的迹象,这会让他们觉得心里没底,担心自己是不是在浪费时间做无用功。要避免“浅尝辄止”,很多同学会觉得学英语很枯燥且看不到进步,于是习惯性地放弃继续学习,比如有的同学不断背单词,然后不断地觉得背单词没用,就放弃背单词,过一阵子之后又在无奈之下重新背单词,并期望这次背单词能让自己有实质性的进步——他们基本在重复作业,从没冲破过量的瓶颈,所以没法达到质的变化,让自己的能力上一个台阶。

2009年6月8日,浙江省人民政府和教育部在杭州签署共同建设浙江工业大学的协议,浙工大由此成为浙江省唯一一所由浙江省和教育部共同建设的大学。

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事实上,孩子们并不生活在真空中,孩子们的思维、行事方式,其实不过是对成人世界的模仿。既然如此,孩子们之间的攀比,其实更应看到其背后的成人身影;至于幼儿园版的“官帽加身”,根子也同样在成人社会中“官本位”的权力观。(武洁)

不仅给大学生讲《论语》,徐中玉还给中学生讲,给社会上的读者讲。他撰写了洋洋洒洒的3万多言的长文《今天我们还能从〈论语〉中择取到哪些教益》,从与高中生的人生修养、学习、人际关系等切实相关的六个方面,阐释孔子《论语》中有关论述与观点。最近一段时间,我有幸参与了他主编的《大学语文》教材编写。徐先生特意关照我,一定要从《论语》中选出一些对当今和谐社会建设具有现实意义的内容,如孔子关于“和而不同”方面的论述。他说:“《论语》里面,仍有不少深入浅出的问题,还没有提出来加以深入的讨论。应根据不同阶段学生的特点,把一些问题提出来,让他们思考、讨论,一定会有很大的收益。”他确信,《论语》中所蕴含的思想,大多与我们做人的基本准则有关,值得参悟、借鉴,其价值能逾越时空。

每年都有一些大学排行榜出炉,吸引了不少眼球。大学排行榜有存在的必要吗?大学应该如何看待排行榜?如果遭遇排名“潜规则”,大学又应持什么态度?天津大学校长龚克认为,大学排行榜在一定程度上为公众了解和选择大学、了解和选择专业提供了某种帮助,公众对大学排行榜还是有切实需求的,不宜简单以行政命令禁止。(5月7日《人民日报》)

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据悉,从去年下半年开始,浙江大学启动了以教师岗位分类管理为主要内容的人事制度改革,并先后出台《加强高水平教育教学工作办法》、《关于进一步加强和改进教育教学工作的若干意见》等文件。而正在实施中的浙大“教学新政”更是强化了对教师教学投入度的考核。

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放眼世界,从20世纪60年代以技能训练为主的教师专业化,到20世纪后期以抵制技术为特征的“反专业化”,再到新世纪以来以专业理念重建为主旨的“新专业化”,教师专业化已经完成了一次涅槃重生。在这个国际背景下,我们对教师专业的反思和矫正,恰恰是在与国际教育接轨。

 

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